Peningkatan Kemampuan Membaca Menggunakan Media Petualangan Maharaja dalam Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini di KB Putra Bahagia
Abstract Views: 6
PDF Downloads: 4
Keywords:
Reading Ability, Language Development, Maharaja Adventure Media
Abstract
This study aims to improve reading skills through pictures in children aged 3–4 years by using illustrated media to help them remember the shape and sound of each word. Reading ability is one of the important aspects that support children’s language development. However, in practice, the children’s reading ability is still at a very basic level, causing them to pay more attention to the pictures than to the written words. This research uses the Maharaja Adventure media, where children read letters through the images provided on the cards. The research method used in this study is Classroom Action Research (CAR) with two cycles. The subjects of this research were 12 children from KB Putra Bahagia. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. The results of the study show a significant improvement in early childhood reading skills using the Maharaja Adventure media, particularly in terms of recalling images, concentration, and letter recognition. Thus, the Maharaja Adventure media can serve as an alternative learning medium for children and supports the implementation of Learning through Play
Downloads
References
Arifudin, O. (2021). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung.
Hidayat, D, A, J, (2023). Problematika Pembelajaran Calistung Pada Anak Usia Dini. Journal Fascho: Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol.1 No. 2 (2023).
Lestari T.,, Kusmanto A. S.., (2022) Penerapan metode pembelajaran maharaja dengan media edukasi untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora Vol.1, No.9 Juli 2022
Mutamimah, M. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu Huruf Pada Anak Usia Dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(01), 23-34.
Nasem, N., Tanjung, R., & Nurkhasanah, N. (2022). Artikel jurnal mengenai upaya meningkatkan kemampuan membaca anak melalui Petualangan Maharaja.
Nasem., T. Rahman ., Nurkhasanah., (2022) Upaya meningkatkan kemampuan membaca pada anak usia dini melalui petualangan maharaja. Jurnal Tahsinia Vol. 3, No. 2, Oktober 2022, Hal. 107-116.
Rahmatunnisa, S., & Khanza, M. (2021). PENGGUNAAN BERCERITA METODE DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KOGNITIF PADA ANAK USIA DINI. 5(1), 8.
Rosmidar, R., adawiyah., & Irawati, J. (2025). Peningkatan kemampuan dalam membaca pada pemulaan melalui Media Kartu Kata Bergambar pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun. Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini, 2(1), 71-78.
Setiawan, F. A., & Fitria, N. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Usia Dini Melalui Petualangan Maharaja di Kelompok B TK Nurul Islam Karawang. Jurnal Tahsinia, 3(1), 53-62.
Ulfah, U. (2021). Implikasi Masyarakat Ekonomi Asean (Mea) Bagi Pemberdayaan Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengembangkan Kompetensi Konselor. Jurnal Tahsinia, 2(1), 67 77.
Downloads
Article History
Pages: 31-40
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Retno Gumelar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Sumatif: Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apapun dalam Sumatif: Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. dengan beberapa ketentuan sebagai berikut:
- Penulis mengakui bahwa Toga Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License / CC BY SA 4.0
- Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini ke dalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Sumatif: Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran.
- Pembaca diperbolehkan mengunduh, menggunakan, dan mengadopsi isi artikel selama mengutip artikel dengan menyebutkan judul, penulis, dan nama jurnal ini. Pengutipan tersebut dilakukan demi kemajuan ilmu pengetahuan dan kemanusiaan serta tidak boleh melanggar hukum yang berlaku.
