Pengaruh Pemanfaatan Media Film Dokumenter terhadap Hasil Belajar Sejarah Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri 11 Medan
Abstract Views: 51
PDF Downloads: 33
DOI:
https://doi.org/10.56211/toga.v2i3.1612Keywords:
film documenter; pembelajaran sejarah; hasil belajar; media pembelajaran
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pemanfaatan media film dokumenter dalam pembelajaran sejarah terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental design) menggunakan desain pretest-posttest control group. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 11 Medan tahun ajaran 2023/2024 dengan sampel kelas XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 1 sebagai kelas kontrol yang ditentukan melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen yang ditunjukkan oleh nilai rata-rata posttest sebesar 78,69 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 78,31 serta nilai signifikansi uji hipotesis sebesar 0,000 < 0,05. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media film dokumenter efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik, motivasi belajar, keterlibatan aktif, serta kemampuan berpikir kritis. Selain itu, penggunaan media film dokumenter juga menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan kontekstual dibandingkan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, media film dokumenter dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah
Downloads
References
Astuti, F. Y., Faishol, R., & Trianingsih, R. (2020). Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Minat Baca Pada Mata Pelajaran SKI Kelas XI Agama Di MAN 2 Banyuwangi. Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan Dan Hukum Islam, 18(1), 54–82.
Firmansyah, H., Putri, A. E., & Maharani, S. (2022). Penggunaan Film Dokumenter sebagai Media Pembelajaran Sejarah. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2754–2762.
Firmansyah, R., Putra, A., & Lestari, S. (2022). Pengaruh penggunaan media film dokumenter terhadap hasil belajar sejarah siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 5(2), 112–123.
Haris, A., & Jihad, A. (2019). Evaluasi pembelajaran. Multi Pressindo.
Kemendikbud. (2021). Kebijakan implementasi kurikulum dalam rangka pemulihan pembelajaran. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Kuru, G. S. N., Gumilang, S. F. S., & Nugraha, R. A. (2021). Model Arsitektur Sistem Pemerintahan Berbasis Elektronik (Spbe) Domain Proses Bisnis Pada Pemerintah Kabupaten Kuningan. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika), 6(2), 369–378.
Muharria, M., Rasyid, A., & Syafril, S. (2021). Pengaruh penggunaan media film terhadap hasil belajar sejarah siswa. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 4(1), 45–54.
Muharria, M., Suryani, N., & Ibrahim, M. (2021). Pengaruh penggunaan media film pendek terhadap hasil belajar sejarah siswa sekolah menengah atas. Jurnal Pendidikan Sejarah, 10(1), 45–56. https://doi.org/10.21009/jps.101.05
Nahdiroh, S., & Arisona, R. D. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis film terhadap hasil belajar IPS siswa SMP. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(2), 145–154. https://doi.org/10.17509/jpis.v29i2.27548
Nuryadi, N., Fikri, M., & Azmi, U. (2020). Aplikasi statistik inferensial dalam penelitian pendidikan: Uji t dan ANOVA. Jurnal Statistik & Pendidikan, 4(2), 115–126.
Rahayu, N., Hidayat, T., & Prakoso, B. (2025). Efektivitas media film dokumenter dalam meningkatkan hasil belajar sejarah lokal pada siswa SMA. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 18(1), 45–58.
Rukminingsih, R., Wulandari, S., & Putri, N. (2020). Quasi experimental design dalam penelitian pendidikan: Teori dan aplikasi. Pustaka Akademik.
Sari, M., & Pratama, R. (2022). Integrasi media digital dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(1), 89–98. https://doi.org/10.21009/jtp.v24i1.2022
Sari, N., & Susanto, H. (2020). Pengaruh penggunaan multimedia interaktif terhadap pemahaman konsep IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8(2), 178–187.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D (21 ed.). Alfabeta.
Widodo, A. (2022). Pembelajaran abad 21 dan implementasinya dalam pendidikan sejarah. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 5(2), 112–123. https://doi.org/10.17977/um0330v5i22022p112
Downloads
Article History
Pages: 105-112
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dedek Ayu, Ridho Gilang Amalsyah Saragih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Toga Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apapun dalam Toga Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. dengan beberapa ketentuan sebagai berikut:
- Penulis mengakui bahwa Toga Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License / CC BY SA 4.0
- Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini ke dalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Toga Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
- Pembaca diperbolehkan mengunduh, menggunakan, dan mengadopsi isi artikel selama mengutip artikel dengan menyebutkan judul, penulis, dan nama jurnal ini. Pengutipan tersebut dilakukan demi kemajuan ilmu pengetahuan dan kemanusiaan serta tidak boleh melanggar hukum yang berlaku.
