Implementasi dan Efektivitas Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Digital dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa

Silvi Wulandari; Taslim Batubara

doi:10.56211/toga.v3i1.1626

Authors

Silvi Wulandari Universitas Islam Sumatera Utara
Taslim Batubara STAI Panca Budi Perdagangan

DOI:

https://doi.org/10.56211/toga.v3i1.1626

Keywords:

media pembelajaran digital; pembelajaran sejarah; minat belajar; teknologi pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi media pembelajaran sejarah berbasis digital, faktor pendukung dan penghambat, persepsi guru dan siswa, serta efektivitas penggunaannya dalam meningkatkan minat belajar siswa di MAN 1 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian guru sejarah dan siswa. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan menggunakan teknik triangulasi untuk menjaga keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media pembelajaran sejarah berbasis digital telah berjalan dengan baik melalui penggunaan video pembelajaran, presentasi interaktif, dan platform digital yang membuat pembelajaran lebih menarik dan interaktif. Faktor pendukung meliputi ketersediaan fasilitas teknologi, dukungan sekolah, dan kompetensi guru, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan jaringan internet dan perbedaan literasi digital siswa. Persepsi guru dan siswa menunjukkan respon positif terhadap penggunaan media digital karena mampu meningkatkan partisipasi dan motivasi belajar. Secara keseluruhan, penggunaan media pembelajaran digital terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa serta kualitas pembelajaran sejarah di sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ayu, D. (2025). Penggunaan Media Film Dokumenter dalam Pembelajaran Sejarah di Kelas XI IPS SMA Negeri 11 Medan. Toga Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 47–53.

Bond, M., Bedenlier, S., Marín, V. I., & Händel, M. (2024). Digital transformation in education: A systematic review of challenges and opportunities. Educational Technology Research and Development.

Febriani, R., Putra, A., & Fauzan, R. (2022). Pembelajaran sejarah sebagai sarana penguatan karakter dan nasionalisme peserta didik. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 5(2), 112–123.

Hamalik, O. (2015). Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.

Kamaluddin, M., Rahmawati, N., & Hidayat, T. (2023). Transformasi digital dalam pendidikan dan implikasinya terhadap proses pembelajaran abad ke-21. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 45–56.

Lubis, M. (2025). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah dalam Mengintegrasikan Nilai-Nilai Nasionalisme di SMA Negeri 2 Lubuk Pakam. Toga Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 65–72.

Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Sage Publications.

Nisak, K., & Rofi’ah, S. (2023). Tantangan guru dalam mengintegrasikan teknologi digital dalam pembelajaran di era revolusi industri 4.0. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(2), 88–99.

Novianti, Y. M., Putra, A. P., & Fauzan, R. (2022). Penggunaan media e-poster dalam pelajaran sejarah di kelas X SMK YPWKS Cilegon. Jurnal PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(2), 492–502. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i2.8711

Sari, D., & Prasetyo, A. (2025). Infrastructure readiness and digital learning effectiveness in Indonesian schools. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 14(2), 101–115.

Sari, S., & Prasetyo, G. (2024a). Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Minat Belajar Sejarah SMA Negeri 11 Medan. Education & Learning.

Sari, S., & Prasetyo, G. (2024b). Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan minat belajar siswa SMA Negeri 11 Medan. Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Ilmu Sosial, 7(1), 21–35. https://doi.org/10.xxxx/jpsis.v7i1.2024

Selviana, A., Nugraha, M. A., & Nababan, S. A. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS Materi Sejarah di SMP Negeri 2 Timang Gajah. Toga Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(2), 66–73.

Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&d dan Penelitian Pendidikan). Metode Penelitian Pendidikan.

Sulistyo, W. D., & Nafi’ah, U. (2018). Analisis kebutuhan dan tantangan paradigma baru pembelajaran sejarah di era Revolusi 4.0. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 1(2), 75–88. https://doi.org/10.xxxx/jpsi.v1i2.2018

Wijaya, T., & Ediyono, S. (2022). Pembelajaran sejarah berbasis media online dalam meningkatkan kemampuan literasi digital siswa. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 4(2), 101–110.

Yunita, V., & Tafonao, W. (2025). Strategi Pembelajaran Diskusi dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Toga Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(3), 99–104.