Implementasi Pembelajaran Kitab Kuning pada Program Asrama di Madrasah Tsanawiyah Negeri Samarinda
Abstract Views: 42
PDF Downloads: 24
DOI:
https://doi.org/10.56211/toga.v1i1.388Keywords:
Kitab Kuning; Pembelajaran; Asrama
Abstract
Pembelajaran Kitab Kuning telah menjadi bagian integral dari pendidikan agama Islam di Indonesia. Salah satu konteks di mana pembelajaran Kitab Kuning berlangsung adalah dalam program asrama di Madrasah Tsanawiyah Negeri Samarinda. Studi ini bertujuan untuk menginvestigasi bagaimana implementasi pembelajaran Kitab Kuning dilaksanakan dalam program asrama di Madrasah Tsanawiyah Negeri Samarinda.
Metodologi penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui wawancara mendalam dengan guru dan siswa, observasi pembelajaran, serta analisis dokumen yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran Kitab Kuning dalam program asrama di Madrasah Tsanawiyah Negeri Samarinda memiliki beberapa ciri khas, termasuk penggunaan metode tradisional dalam pengajaran, penekanan pada hafalan, dan peran penting pengajar dalam memfasilitasi pemahaman siswa terhadap teks-teks berbahasa Arab.
Selain itu, studi ini juga mengungkapkan tantangan yang dihadapi oleh implementasi pembelajaran Kitab Kuning, termasuk motivasi peserta didik yang masih kurang. Hasil penelitian ini memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan strategi pembelajaran Kitab Kuning yang lebih efektif dalam program asrama di Madrasah Tsanawiyah Negeri Samarinda dan mungkin dapat memberikan panduan untuk konteks serupa di tempat lain di Indonesia.
Downloads
References
Ahmad Helwani Syafi’i, Ahmad Helwani Syafi’i. 2020. “Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Khusus Al-Halimy Sesela.” Ibtida’iy : Jurnal Prodi PGMI 5(2): 40.
Amir, and Syarifuddin. 2020. “Problematika Pembelajaran Kitab Kuning Di Pesantren Putra Alkhairaat Pusat Palu.” Al-Qalam 26(1): 141.
Ardiansyah, Fadriati, Suharmon. 2023. “Pola Interaksi Dan Komunikasi Sosial Guru Dan Santri Dalam Pembelajaran Kitab Kuning Berbasis PAI Di Madrasah Tarbiayah Islamiyah (MTI) Candung Kabupaten Agam.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 5: 5652–64.
Chanifah, Nur. 2021. “Revitalisasi Pembelajaran Kitab Kuning Di Era Revolusi Industri 4.0 Bagi Mahasiswa Di Pondok Pesantren Tahfidz Al-Qur’an ‘Oemah Al-Qur’an’ Merjosari Lowokwaru Malang.” Jurnal Abdidas 2(3): 617–26.
Febrita, Yolanda, and Maria Ulfah. 2019. “Peranan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Prosiding DPNPM Unindra 2019 0812(2019): 181–88.
Hasibuan, Humaidah Br, Bukhari Nasution, and Khairani Nasution. 2018. “Penerapan Metode Sorogan Dalam Pembelajaran Kitab Kuning Kelas VIII Di Pondok Pesantren Modern Ta’dib Al-Syakirin Titi Kuning Kecamatan Medan Johor.” Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam 7(2): 1–11.
Hasyim, M, and A Sodikin. 2022. “Implementasi Metode Sorogan Dalam Meningkatkan Pemahaman Kitab Fathul Qarib Di Asrama Al Umamy Pondok Pesantren Nurul Huda Sukaraja, Buay Madang, OKU Timur Tahun 2022.” JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara) 01(01): 18–36.
Kusyairi, Ahmad. 2018. “Penerapan Metode Al-Miftah Dalam Pembelajaran Kitab Kuning Di Pesantren.” An-Nahdlah 5(1): 1–19.
M. Ali Basyaruddin, M. Arif Khoiruddin. 2020. “Peran Pembina Asrama Dalam Pembelajaran Di Pondok Pesantren.” Pendidikan Islam 4(1): 1–10.
Mustafa, and Muhammad Sadli. 2018. “Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Darul Ulum Nahdhatul Wathan, Bima Maroa, Konawe Selatan, Sulawesi Tenggara.” Al-Qalam 24(1): 53.
Muzaky, Choirul Mala, and Nurhafid Ishari. 2020. “IMPLEMENTASI METODE AL-MIFTAH LIL ULUM DALAM PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN SIDOGIRI PASURUAN.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 13(4): 23–36.
R, Maqdum Hidayatur, and Miftahul Arif. 2020. “Pendampingan Peningkatan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Dalam Metode Sorogan Pada Mahasiswa Berbasis Pondok Pesantren Di Asrama IAIFA Putra Sumbersari, Kencong, Kepung, Kediri.” Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Desa 1(1): 232–49.
Suharni. 2021. “UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA.” Jurnal Bimbingan dan Konseling 6(1): 172–84.
Wahyono, Hadi, and Sholihul Anshori. 2018. “Strategi Membangun Motivasi Ekstrinsik Santri Dalam Meningkatkan Kualitas Baca Kitab Kuning.” Al Ta’dib 7(2): 155–69.
Yusuf, Syaifulloh, and Dzulkifli Hadi Imawan. 2021. “Kitab Kuning Dan Pembentukan Karakter Religius Muslim Indonesia.” Islamika Inside: Jurnal Keislaman dan Humaniora 6(1): 122–48.
Downloads
Article History
Pages: 14-21
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Maulana Ash Shiddiq, Mustamin Fattah, Marojo Marojo, Rofiq Fathurrahman Bangopik
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Toga Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apapun dalam Toga Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. dengan beberapa ketentuan sebagai berikut:
- Penulis mengakui bahwa Toga Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License / CC BY SA 4.0
- Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini ke dalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Toga Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
- Pembaca diperbolehkan mengunduh, menggunakan, dan mengadopsi isi artikel selama mengutip artikel dengan menyebutkan judul, penulis, dan nama jurnal ini. Pengutipan tersebut dilakukan demi kemajuan ilmu pengetahuan dan kemanusiaan serta tidak boleh melanggar hukum yang berlaku.
