Pemanfaatan Media Film Dokumenter Dalam Pembelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di kelas XI IPS SMA Negeri 11 Medan
Abstract Views: 21
PDF Downloads: 17
DOI:
https://doi.org/10.56211/toga.v1i2.677Keywords:
film media; history learning; learning outcomes
Abstract
This research aims to (1) investigate how documentary films can serve as a historical learning resource for Class XI Social Studies students at SMA Negeri 11 Medan, and (2) determine whether using documentary films can improve students’ learning outcomes in history. The research employs a quantitative experimental approach, targeting the entire XI IPS cohort at SMA Negeri 11 Medan. Using purposive sampling, Class XI IPS 1 was designated as the control group and Class XI IPS 3 as the experimental group. Data collection methods included observation, multiple-choice tests, and analysis through normality, homogeneity, and hypothesis tests (t-test with a significance level of α = 0.05). The findings reveal that (1) documentary film use in history lessons significantly enhances students' learning experiences, particularly on the topic of Japan’s entry into Indonesia, by offering an engaging and visual approach. (2) There was a notable improvement in learning outcomes in the experimental group compared to the control group. The post-test average score in the experimental class was 78.69, while the control group scored 78.31. Additionally, hypothesis testing results for both classes produced a sig. (2-tailed) value of 0.000, affirming the positive influence of documentary films on students’ historical learning outcomes.
Downloads
References
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Astuti, F. Y., Faishol, R., & Trianingsih, R. (2020). Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Minat Baca Pada Mata Pelajaran SKI Kelas XI Agama Di MAN 2 Banyuwangi. Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan Dan Hukum Islam, 18(1), 54–82.
Ayawaila, Gerzon R., 1953- Veven Sp. Wardhana. (2008). Dokumenter : dari ide sampai produksi / Gerzon R. Ayawaila ;
Hamalik, O. (2015). Media Pendidikan. Bandung: Citra Aditya Bakti.
Hamid, H., & Maḣmud, Ḣ. (2013). Pengembangan sistem pendidikan di Indonesia. (No Title).
Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2016). Instructional Media and Technologies for Learning (10th ed.). Pearson.
Irwanto, D., & Sair, A. (2014). Metodologi dan historiografi sejarah. Eja_Publisher, Yogyakarta.
Isjoni, P. K., & Kooperatif, P. (2012). Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kochhar, S. K. (2008). Pembelajaran sejarah / S.K. Kochhar ; penerjemah, H. Purwanta, Yovita Hardiwati ; editor, A. Ariobimo Nusantara.
Kuntowijoyo, D. R. (2005). Pengantar ilmu sejarah. Bentang Pustaka.
Nahar, F., Widiyanto, B., & Permatasari, T. (2021). Enhancing Learning Outcomes through Documentary Films: A Study on History Education. International Journal of Educational Research and Innovation, 12, 89-97. doi:10.5678/ijeri.2021.12.89
Nichols, B. (2017). Introduction to Documentary (3rd ed.). Indiana University Press.
Rahmawati, L., & Widyastuti, R. (2022). Developing Critical Thinking Skills through Documentary Media in Social Studies Education. Journal of Educational Development, 10(1), 33-41. doi:10.2234/jed.2022.10.1.33
Ramli, M. (2012). Media dan teknologi pembelajaran. Antasari Press.
Rikarno, R. (2015). Film dokumenter sebagai sumber belajar siswa. Ekspresi Seni: Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Karya Seni, 17(1), 129–149.
Sadiman, A. S. (2006). Media Pendidikan pengertian, pengembangan dan pemanfaatannya.
Sanaky, H. A. H. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-inivatif. yogyakarta: Kaukaba dipantara.
Sanjaya, W. (2008). Perencanaan & desain sistem pembelajaran.
Siti, N., & Arisona, R. D. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Film Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SMP Materi Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam. ASANKA: Journal of Social Science and Education, 1(2), 127–136.
Sri, W., & Leo, A. (2013). Perencanaan Pembelajaran Sejarah. Yogyakarta: Ombak Dua.
Downloads
Article History
Pages: 74-84
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dedek Ayu, Muhammad Adika Nugraha, Pulung Sumantri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Toga Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apapun dalam Toga Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. dengan beberapa ketentuan sebagai berikut:
- Penulis mengakui bahwa Toga Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License / CC BY SA 4.0
- Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini ke dalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Toga Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
- Pembaca diperbolehkan mengunduh, menggunakan, dan mengadopsi isi artikel selama mengutip artikel dengan menyebutkan judul, penulis, dan nama jurnal ini. Pengutipan tersebut dilakukan demi kemajuan ilmu pengetahuan dan kemanusiaan serta tidak boleh melanggar hukum yang berlaku.
