Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Kurikulum Merdeka:  Tantangan dan Solusi di Era Pendidikan 4.0

Retnita Ernayani Lubis; Anggi Anastasia Kinanti

doi:10.56211/toga.v2i1.1052

Authors

Retnita Ernayani Lubis Universitas Islam Sumatera Utara
Anggi Anastasia Kinanti Universitas Islam Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.56211/toga.v2i1.1052

Keywords:

Pembelajaran ; Kurikulum Merdeka; pendidikan ;berpikir kritis, teknologi.

Abstract

Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dalam Kurikulum Merdeka bertujuan untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah pada siswa. Penelitian ini meninjau berbagai artikel yang mengkaji penerapan PjBL dalam konteks pendidikan, khususnya di jenjang pendidikan anak usia dini (PAUD) hingga perguruan tinggi. PjBL terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi, pemahaman konsep, dan motivasi siswa melalui proyek-proyek bermakna yang relevan dengan kehidupan nyata. Selain itu, penelitian ini menyoroti pentingnya integrasi teknologi dalam PjBL, serta tantangan yang dihadapi dalam implementasinya, seperti perencanaan yang kompleks, keterbatasan sumber daya, dan penilaian yang komprehensif. Dengan strategi yang tepat, tantangan ini dapat diatasi, sehingga PjBL dapat diimplementasikan secara optimal untuk mendukung profil pelajar Pancasila dan kebutuhan abad 21

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akhmad Syah Roni Amanullah, Siti Nur Syarifah, Zaskia Salsabilla Rachma. 2023. “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Kurikulum Merdeka untuk PAUD.” In Afghanistan 1900 - 1923, University of California Press, 108–35. http://www.jstor.org/stable/10.2307/jj.8306265.9.

Baharuddin, Muhammad Rusli, Fitriani A., dan Febriana Nasir. 2021. “Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Assesmen Kompetensi Minimum Siswa.” EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 4(2): 105–11. https://ejournals.umma.ac.id/index.php/equals/article/view/1093.

Dimmitt, Nicholas. 2017. “the Power of Project Based Learning: Experiential Education To Develop Critical Thinking Skills for University Students.” CBU International Conference Proceedings 5(1): 575–79.

MUJIBURRAHMAN, MUJIBURRAHMAN, MUHAMAD SUHARDI, dan SITI NUR HADIJAH. 2023. “Implementasi Model Pembelajaran Project Base Learnig Di Era Kurikulum Merdeka.” COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2(2): 91–99.

Muksin, Zainudin, dan Moh. Affaf. 2025. “PENERAPAN MODEL PjBL PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA SMP.” 06(2): 37–53.

Nursalam, Nursalam, Sulaeman Sulaeman, dan Ridhwan Latuapo. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Pembelajaran Berbasis Proyek pada Sekolah Penggerak Kelompok Bermain Terpadu Nurul Falah dan Ar-Rasyid Banda.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 8(1): 17–34.

Padia Nadila Sari, dan Lina Revilla Malik. 2024. “Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek P5 Pada Pendidikan Anak Usia Dini.” PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini 7(2): 267–77.

Priatna, Nanang, dan Silviana Ayu Lorenzia. 2018. “Project-based learning integrated with STEM to improve mathematical critical thinking skills.” Prosiding SNIPS 2018: 406–8.

Sari, Dwi Septiana, dan Mastarita Nova Wulanda. 2019. “Pengembangan lembar kerja mahasiswa berbasis proyek dalam meningkatkan kemampuan berfikir kreatif mahasiswa.” Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA 6(1): 20. http://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/NATURAL/article/view/4073.

Ulya, Chafit. 2023. “Problematika implementasi model pembelajaran berbasis proyek pada kurikulum merdeka di SMP Negeri 8 Surakarta.” Jurnal Sinestesia 13(2): 1116–26. https://sinestesia.pustaka.my.id/.

Wahyuningsih, Siti et al. 2023. “Pembelajaran Metode Proyek Kurikulum Merdeka Sebagai Strategi Pembentukan Kemandirian Anak.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7(4): 4731–40.

Wulandari, Catur, dan Rahmah Novianti. 2024. “Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di Kecamatan Jatibarang, Kabupaten Indramayu, Provinsi Jawa Barat.” Jurnal Abdidas 5(1): 358–63.