Pemanfaatan Artificial Intelligence sebagai Asisten Pembelajaran untuk Mendukung Pendidikan Karakter Humanis
Abstract Views: 12
PDF Downloads: 6
DOI:
https://doi.org/10.56211/wahana.v5i1.1896Keywords:
Artificial Intelligence; Literasi Digital Guru; Pembelajaran Humanis; Pemberdayaan Guru; Pendidikan Karakter
Abstract
Transformasi digital dalam pendidikan mendorong guru untuk mampu memanfaatkan teknologi secara pedagogis dan humanis dalam proses pembelajaran. Namun, literasi digital guru sekolah dasar masih relatif terbatas, khususnya dalam pemanfaatan Artificial Intelligence sebagai asisten pembelajaran yang mendukung pendidikan karakter. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru MIS Islamiyah GUPPI dalam memanfaatkan Artificial Intelligence sebagai asisten pembelajaran yang pedagogis, etis, dan berorientasi pada pendidikan karakter humanis. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pemberdayaan melalui pelatihan, praktik langsung, pendampingan, dan evaluasi berkelanjutan. Kegiatan melibatkan 25 guru dan dilaksanakan selama satu semester. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru dalam pemanfaatan teknologi digital dan Artificial Intelligence pada proses pembelajaran. Nilai rata-rata kompetensi guru meningkat dari 52,4 menjadi 81,6 atau sebesar 55,7%. Guru juga berhasil menghasilkan perangkat pembelajaran berbasis Artificial Intelligence berupa modul ajar, lembar kerja peserta didik, media pembelajaran digital, dan asesmen formatif. Selain itu, pemanfaatan Artificial Intelligence mampu mendukung pembelajaran yang lebih interaktif, kreatif, dan tetap berorientasi pada penguatan nilai-nilai karakter humanis. Dengan demikian, program ini berhasil meningkatkan kompetensi guru sekaligus mendorong budaya inovasi pembelajaran berbasis teknologi di lingkungan sekolah.
Downloads
References
Fitriani, N., Siregar, R., & Wahyuni, D. (2024). Digital training model for improving teachers’ competence in AI-based learning. Jurnal Teknologi Pendidikan, 26(1), 45–58.
Hidayat, A., & Anwar, K. (2021). Need assessment in teacher professional development program. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(2), 133–142.
Ibrahim, M. (2018). Pengembangan media pembelajaran interaktif. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 45–56.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Kebijakan Merdeka Belajar. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Kurniawan, D., & Setiawan, B. (2022). Literasi digital guru sekolah dasar dalam pembelajaran abad ke-21. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(2), 120–130.
Lickona, T. (1991). Educating for character. Bantam Books.
Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2016). Intelligence unleashed: An argument for AI in education. Pearson.
Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.
Muliatik, S., Wulandari, W., & Zahara, S. F. (2024). Efektivitas media pembelajaran buku cerita bergambar dalam meningkatkan kemampuan storytelling pada siswa MIS Islamiyah GUPPI. Hibrul Ulama: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keislaman, 6(2), 200–205.
OECD. (2023). Digital education outlook 2023: Towards AI-supported learning systems. OECD Publishing.
Prasetyo, H., & Lestari, M. (2022). Artificial intelligence integration in humanistic learning. International Journal of Educational Studies, 15(3), 210–223.
Rahmadi, I. F. (2021). Integrasi teknologi digital dalam pembelajaran sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(1), 45–56.
Rahman, F., Nurhayati, E., & Saputra, D. (2022). Community empowerment approach in educational service programs. Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan, 6(2), 89–101.
Robin, B. R. (2008). Digital storytelling: A powerful technology tool for the 21st century classroom. Theory Into Practice, 47(3), 220–228. https://doi.org/10.1080/00405840802153916
Sari, P., & Nugroho, A. (2023). Hands-on training strategy in improving teachers’ digital literacy. Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(1), 77–90.
Selwyn, N. (2019). Should robots replace teachers? AI and the future of education. Polity Press.
Sukmawati, T., Harahap, R., & Lubis, M. (2021). Evaluation model of community service program in education sector. Jurnal Abdimas Humaniora, 5(3), 201–212.
UNESCO. (2023). Guidance for generative AI in education and research. UNESCO Publishing.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
Yuliani, N., & Sari, P. (2021). Implementasi storytelling pada anak sekolah dasar: Studi kasus di Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(3), 15–20.
Downloads
Article History
Pages: 76-89
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sri Muliatik, Wina Wulandari, Lailan Syafira Putri Lubis, Siti Fatimah Zahara, Andi Syahputra Harahap, Amelia Dalimunthe
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apapun dalam Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. dengan beberapa ketentuan sebagai berikut:
"Penulis mengakui bahwa Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License / CC BY SA 4.0"
"Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini ke dalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat."
"Pembaca diperbolehkan mengunduh, menggunakan, dan mengadopsi isi artikel selama mengutip artikel dengan menyebutkan judul, penulis, dan nama jurnal ini. Pengutipan tersebut dilakukan demi kemajuan ilmu pengetahuan dan kemanusiaan serta tidak boleh melanggar hukum yang berlaku."
Most read articles by the same author(s)
- Diah Kusyani, Siti Fatimah Zahara, Sri Muliatik, Implementasi UU No. 24 Tahun 2009 bagi Siswa-Siswi SMP Al Washliyah 8 Medan dengan Tema Bahasa Dunia Milenial , Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat: Vol. 2 No. 1 (2023): Edisi Juni
- Mesran Mesran, Seila Rizkina, Reni Khairani, Armanila Armanila, Susanti Nirmalasari, Andi Syahputra Harahap, Sosialisasi Pendidikan yang Humanis Perspektif Ki Hajar Dewantara terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di TK IT Harvysah , Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat: Vol. 4 No. 1 (2025): Edisi Juni
