Sosialisasi Pendidikan yang Humanis Perspektif Ki Hajar Dewantara terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di TK IT Harvysah

Mesran Mesran; Seila  Rizkina; Reni Khairani; Armanila Armanila; Susanti Nirmalasari; Andi Syahputra Harahap

doi:10.56211/wahana.v4i1.1140

Sosialisasi Pendidikan yang Humanis Perspektif Ki Hajar Dewantara terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di TK IT Harvysah

Abstract Views: 125 PDF Downloads: 165

Authors

Mesran Mesran Universitas Alwashliyah, Medan
Seila Rizkina Universitas Alwashliyah, Medan
Reni Khairani Universitas Tjut Nyak Dhien, Medan
Armanila Armanila Universitas Alwashliyah, Medan
Susanti Nirmalasari Universitas Alwashliyah, Medan
Andi Syahputra Harahap Universitas Alwashliyah, Medan

DOI:

https://doi.org/10.56211/wahana.v4i1.1140

Keywords:

Pendidikan Humanis; Perkembangan Sosial Emosional; Anak Usia DIni; Taman Kanak-kanak

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman mmelalui sosialisasi pendidikan humanis dalam pengabdian masyarakat ini memberikan hasil yang signifikan terhadap peningkatan pemahaman guru dan orang tua, serta mendukung perkembangan sosial-emosional anak secara positif. Dibutuhkan program lanjutan berupa pelatihan berkala dan komunitas belajar guru agar pendekatan ini terus berkembang dan berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anwar. (2019). Karakteristik Ontologi Pendidikan Islam: Penguatan Aspek Teosentris Dan Humanistik. JPPI (Jurnal Pendidikan Islam Pendekatan Interdisipliner ), 3(1), 30–41. DOI: https://doi.org/10.36915/jpi.v3i1.48

Asma Fadhilah, H., Siti Aisyah, D., & Karyawati, L. (2021). Dampak Pola Asuh Permisif Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial-Emosional Anak Usia Dini. Early Childhood : Jurnal Pendidikan, 5(2), 90–104. DOI: https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v5i2.1323

Awwaliansyah, I., & Shunhaji, A. (2022). Pencegahan Perundungan di Sekolah melalui Character Building dalam Pendekatan Al-Qur’an. El Madani : Jurnal Dakwah Dan Komunikasi Islam, 3(02), 146–164. https://doi.org/10.53678/elmadani.v3i02.906 DOI: https://doi.org/10.53678/elmadani.v3i02.906

Haryanto, S. (2020). Internalisasi Nilai Demokrasi Dan Humanisme Dalam Pendidikan Islam. Corporate Governance (Bingley), 10(1), 54–75. DOI: https://doi.org/10.32699/paramurobi.v3i2.2860

Hidayati, W. R., Warmansyah, J., & Zulhendri, Z. (2022). Upaya Penguatan Nilai-Nilai Karakter Islam Moderat pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4219–4227. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.1756 DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.1756

ifa. (2022). Pendidikan Multikultural Dalam Membangun Moderasi Beragama. Moderasi Beragama Dalam Masyarakat Multikultural, 6, 4.500-5000. DOI: https://doi.org/10.52266/tadjid.v6i2.1065

Indrastoeti, J. (2016). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Melalui Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Proasding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan Inovasi Pembelajaran Berbasis Karakter Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean, 286. http://www.jurnal.fkip.uns.aac.id/index.php%0Ajurnal.fkip.uns.ac.id › index.php

Nuraeni. (2016). Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini. Jurnal Paedogy, 3, 65–73.

Rianti, Hayani, S., Hidayati, I. N., Kurniati, R., & Mufidah, S. (2022). Implementasi Metode Bernyanyi dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 48–60. https://doi.org/10.33367/piaud.v2i2.2963 DOI: https://doi.org/10.33367/piaud.v2i2.2963

Downloads

Article History

Submitted: 2025-08-05
Published: 2025-08-07
Pages: 73-77

PlumX Metrics

How to Cite

Mesran, M., Rizkina, S. ., Khairani, R., Armanila, A., Nirmalasari, S., & Harahap, A. S. (2025). Sosialisasi Pendidikan yang Humanis Perspektif Ki Hajar Dewantara terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di TK IT Harvysah. Wahana Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 73–77. https://doi.org/10.56211/wahana.v4i1.1140

Download Citation

Issue

Vol. 4 No. 1 (2025): Edisi Juni

Section

Articles

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apapun dalam Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. dengan beberapa ketentuan sebagai berikut:

"Penulis mengakui bahwa Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License / CC BY SA 4.0"

"Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini ke dalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat."

"Pembaca diperbolehkan mengunduh, menggunakan, dan mengadopsi isi artikel selama mengutip artikel dengan menyebutkan judul, penulis, dan nama jurnal ini. Pengutipan tersebut dilakukan demi kemajuan ilmu pengetahuan dan kemanusiaan serta tidak boleh melanggar hukum yang berlaku."