Pemberdayaan Guru PAUD pada Pembelajaran Bahasa Inggris Melalui Modifikasi Permainan Tradisional bagi Anak PAUD
Abstract Views: 74
PDF Downloads: 75
DOI:
https://doi.org/10.56211/wahana.v4i1.977Keywords:
Pembelajaran Bahasa Inggris; Modifikasi; Permainan Tradisional; PAUD
Abstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan kemampuan dasar Bahasa Inggris pada anak usia dini melalui pendekatan yang bersifat menyenangkan dan sesuai dengan tahapan perkembangan kognitif anak, yakni dengan memodifikasi permainan tradisional sebagai media pembelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan di salah satu PAUD di wilayah Medan Sumatera Utara yang melibatkan serangkaian tahapan berupa pelatihan bagi pendidik, observasi terhadap keterlibatan anak dalam aktivitas pembelajaran, serta pendampingan intensif dalam pelaksanaan kegiatan di kelas. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa pendekatan ini mampu meningkatkan antusiasme dan partisipasi aktif anak dalam proses pembelajaran, serta memfasilitasi pengenalan kosakata dasar dalam Bahasa Inggris secara lebih natural dan kontekstual. Selain itu, umpan balik dari pendidik dan orang tua mengindikasikan bahwa metode ini bersifat aplikatif, adaptif, serta sesuai dengan karakteristik belajar anak usia dini.
Downloads
References
Anggraini, K. (2025). Integrating traditional games to enhance creativity and social skills in early childhood education institutions. International Journal for Science Review, 2(2), 1–9. https://doi.org/10.71364/ijfsr.v2i2.18
Anggraini, K., & Sriemulyaningsih, M. J. K. (2023). Pengaruh permainan edukatif Brainy Games terhadap kemampuan berbahasa Inggris anak usia dini. Journal of Education Research, 5(3). https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1293
Amir, I., Rohmadheny, P. S., Purnama, S., Rosada, U. D., & Maharani, E. A. (2024). Play-based learning in practice: An exploration of early childhood education teacher’s experiences in Yogyakarta City. Journal of Early Childhood Care and Education, 7(2), 1–18. https://doi.org/10.26555/jecce.v7i2.10948
Cameron, L. (2014). Second language learning in the early school years: Trends and contexts. Oxford University Press.
Cendana, H., & Suryana, D. (2024). Pengembangan permainan tradisional untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1516
Ermiyati, E., Rohmadheny, P. S., Rosada, U. D., & Hastuti, D. (2024). Early childhood education teachers’ perspectives on play-based learning: A survey in Yogyakarta. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 9(2), 291–300. https://doi.org/10.14421/jga.2024.92-10
Fitry, S. F. (2023). Free play in the context of early childhood contextual learning strategies. Education Specialist, 1(2), 47–51. https://doi.org/10.59535/es.v1i2.127
Gultom, M., Wompere, R. N. N., Muhajirin, N., & Sinaga, A. S. (2023). Pembelajaran Bahasa Inggris melalui media permainan tradisional bagi anak‐anak di Kampung Yahim, Kabupaten Jayapura. Sarwahita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 20(Edisi Khusus), 1–12. https://doi.org/10.21009/sarwahita.20k.2
Latuheru, H., & Abdullah, A. A. S. (2025). Belajar Bahasa Inggris lewat permainan tradisional: Integrasi budaya lokal dalam pembelajaran kosakata. Abdimas Indonesian Journal, 5(1), 467–472. https://doi.org/10.59525/aij.v5i1.691
Lestari, P. I., & Elizabeth, P. (2025). The implementation of traditional games to improve the social emotional early childhood. Journal of Educational Science and Technology, 3(3). https://doi.org/10.26858/est.v3i3.4212
Ningsih, D. A., Sholeha, S., Sihombing, G. D., Azarah, S. A., & Pancenang, S. A. (2023). Strategi pembelajaran Bahasa Inggris anak usia dini melalui pendekatan gerak dan lagu. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia
Dini, 7(2). https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v7i2.19764
Rochmawan, M. R. (2023). Pembelajaran Bahasa Inggris berbasis permainan untuk anak usia dini: Studi literatur. Sentra Cendekia, 4(2), 100–108. https://doi.org/10.31331/sencenivet.v4i2.2641
Suryana, D., Sari, N. E., Winarti, L., Mayar, F., & Satria, S. (2021). English learning interactive media for early childhood through the Total Physical Response method. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 15(1), 60–80. https://doi.org/10.21009/JPUD.151.04
Uzer, Y. (2024). Implementasi pembelajaran Bahasa Inggris anak melalui metode gerak dan lagu di PAUD. PERNIK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1). https://doi.org/10.31851/pernik.v2i01.3117
Downloads
Article History
Pages: 22-32
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sofia Idawati Lubis, Yunita Mutiara Harahap, Wiki Tedi Rahmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apapun dalam Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. dengan beberapa ketentuan sebagai berikut:
"Penulis mengakui bahwa Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License / CC BY SA 4.0"
"Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini ke dalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat."
"Pembaca diperbolehkan mengunduh, menggunakan, dan mengadopsi isi artikel selama mengutip artikel dengan menyebutkan judul, penulis, dan nama jurnal ini. Pengutipan tersebut dilakukan demi kemajuan ilmu pengetahuan dan kemanusiaan serta tidak boleh melanggar hukum yang berlaku."
Most read articles by the same author(s)
- Meida Rabia Sihite, Linda Astuti Rangkuti, Yunita Mutiara Harahap, Trauma Healing: English for Young Learners bagi Anak-Anak Terdampak Erupsi Gunung Sinabung , Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat: Vol. 1 No. 2 (2022): Edisi Desember
- Yunita Mutiara Harahap, Wiki Tedi Rahmawati, Penggunaan Aplikasi Edit Video Berbasis AI untuk Proyek Video News Anchor pada Mata Kuliah Speaking in Professional Context , Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat: Vol. 3 No. 1 (2024): Edisi Juni
- Yunita Mutiara Harahap, Wiki Tedi Rahmawati, Sofia Idawati Lubis, Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Menggunakan Renderforest Berbasis Pengajaran Blended Learning , Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat: Vol. 2 No. 1 (2023): Edisi Juni
- Yunita Mutiara Harahap, Wiki Tedi Rahmawati, Pengenalan dan Pemanfataan Penggunaan Haiku Deck sebagai Aplikasi Presentasi Berbasis AI Bagi Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris , Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat: Vol. 2 No. 2 (2023): Edisi Desember
- Yunita Mutiara Harahap, Wiki Tedi Rahmawati, Pemanfaatan Canva Animated Video dalam Pembuatan Video Speaking Academic , Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat: Vol. 3 No. 2 (2024): Edisi Desember
