Vol. 1 No. 3 (2024): Desember 2024

Articles

• Pembelajaran Berdiferensiasi Perspektif Ki Hajar Dewantara dan Implementasinya

   Hasan Ashari,  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Sejarah, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia,  Indonesia

   Anju Nofarof Hasudungan,  Fakultas Ilmu Budaya, Program Studi Sejarah, Universitas Indonesia, Depok, Indonesia,  Indonesia

   Surya Aymanda Nababan,  Prodi Pendidikan Sejarah, Universitas Islam Sumatera Utara,  Indonesia

    85-92

  • PDF

  2025-02-22 |  Abstract Views: 471 |  PDF Downloads: 812 | https://doi.org/10.56211/toga.v1i3.771
  

• Peran Guru Sejarah dalam Menumbuhkan Nasionalisme Siswa Melalui Pembelajaran Sejarah Sekolah Menengah Atas

   Annisa Vira,  Program Studi Pendidikan Sejarah, Universitas Islam Sumatera Utara,  Indonesia

   Nurul Raihan,  Program Studi Pendidikan Sejarah, Universitas Islam Sumatera Utara,  Indonesia

   Rostogi Bancin,  Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, Universitas Islam Sumatera Utara,  Indonesia

   Irwan Luigi Pakpahan,  Program Studi Pendidikan Sejarah, Universitas Islam Sumatera Utara,  Indonesia

    93-99

  • PDF

  2025-07-04 |  Abstract Views: 325 |  PDF Downloads: 419 | https://doi.org/10.56211/toga.v1i3.975
  

• Efektivitas Metode Ceramah dan Diskusi terhadap Pemahaman Materi Sejarah Siswa di Sekolah Menengah Atas

   Wendi Hati Tafonao,  Program Studi Pendidikan Sejarah, Universitas Islam Sumatera Utara,  Indonesia

   Asfira Coriana Manik,  Program Studi Pendidikan Sejarah, Universitas Islam Sumatera Utara,  Indonesia

   Marta Permata Sari Hulu,  Program Studi Pendidikan Sejarah, Universitas Islam Sumatera Utara,  Indonesia

   Yunita Syari Deny Hasibuan,  Program Studi Pendidikan Sejarah, Universitas Islam Sumatera Utara,  Indonesia

    100-106

  • PDF

  2025-07-04 |  Abstract Views: 1179 |  PDF Downloads: 1013 | https://doi.org/10.56211/toga.v1i3.973
  

• Strategi Guru dalam Mengatasi Tantangan Pembelajaran PPKn di Era Digital MAN 1 Medan

   Ila Rahmayati Nasution,  Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, Universitas Islam Sumatera Utara,  Indonesia

   Asmita Sani Siregar,  Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, Universitas Islam Sumatera Utara,  Indonesia

   Tiara Anugrah Leonita,  Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, Universitas Islam Sumatera Utara,  Indonesia

   Halimah Tussadiah Lubis,  Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, Universitas Islam Sumatera Utara,  Indonesia

    108-115

  • PDF

  2025-07-04 |  Abstract Views: 559 |  PDF Downloads: 746 | https://doi.org/10.56211/toga.v1i3.972
  

• Peran Strategis Penilaian Formatif dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran: Kajian Teoritis di Prodi Pendidikan Sejarah UISU

   Wendi Hati Tafonao,  Program Studi Pendidikan Sejarah, Universitas Islam Sumatera Utara,  Indonesia

    116-121

  • PDF

  2025-07-08 |  Abstract Views: 282 |  PDF Downloads: 237 | https://doi.org/10.56211/toga.v1i3.1057